Aulas Digitales: marzo 2020

13 de Marzo | Conclusión

13 de Marzo

No he asistido a clase de Aulas Digitales porque estamos en alerta por la crisis del coronavirus, de hecho estoy escribiendo esta entrada 3 días después y el Estado ha declarado estado de emergencia en todo el país con la consecuente suspensión de las clases.

CONCLUSIÓN DEL CURSO

La asignatura en general me ha gustado bastante ya que las TIC son una herramienta educativa que están en constante auge y nos ha ayudado a ver diferentes puntos de vista. Lo que no me ha gustado nada es la temporalización de la asignatura ya que es muchísimo contenido para simplemente unas semanas. Gracias a que ya había tocado algunas herramientas previamente y no partía de 0 he podido sacar todas las prácticas adelante; pero para la gente que no tiene conocimientos en las aplicaciones la realización de estas prácticas tan densas se vuelve misión imposible. Además del poco tiempo con el que contamos, el plan de la asignatura nos obliga a realizar las prácticas con ciertas aplicaciones obligatoriamente; y a lo mejor alguien tiene conocimientos de una similar que le facilitaría el trabajo pero no está permitido utilizarla.

VÍDEO POR UNA INCLUSIÓN EDUCATIVA

Mi compañera María y yo hemos hecho un vídeo a favor de una inclusión real. Nos hemos centrado en la discapacidad auditiva y sordera. Para el vídeo hemos sacado diferentes clips:

- La primera en la que se ve a dos compañeras hablando animadamente con bastante ruido de fondo.

- Después una persona aislada a la que se le acerca una compañera y no recibe respuesta.

- Después esta compañera insiste en hablar con ella y le indica que es sordomuda.

- Posteriormente se ve a la compañera aprendiendo a decir Buenos Días en lengua de signos

- Finalmente las dos compañeras hablando mediante lengua de signos

Para finalizar el vídeo sale la imagen fija con la voz en off para potencia la frase que hemos elegido.

Link para ver el vídeo en YouTube:

https://www.youtube.com/watch?v=D8BTMFZUwBY

11 de Marzo, Exposición la Videoconferencia | Diseño, Producción y Evaluación de TIC

Hoy ha expuesto mi grupo compuesto por María Ferre, María Torres, Sara Vázquez y yo. Hemos puesto el Kahoot pensando que al ser un tema muy fácil habrían muchísimos aciertos y nos hemos sorprendido porque habían respuestas muy variadas. También ha expuesto el grupo de mis compañeros que tenía el tema de Diseño, Producción y Evaluación de las TIC que me ha sorprendido el trabajo que hay detrás de los recursos que utilizamos día a día.

Ya hemos terminado el vídeo y lo hemos ublicado en YouTube para que sea más fácil para Emilio acceder a él.

6 de Marzo, Exposición el Rol del Profesor en los Nuevos Espacios Tecnológicos

Hoy mis compañeros han expuesto el tema del Rol del Profesor en los Nuevos Espacios Tecnológicos y lo que me ha parecido más importante es la conclusión final ya que los alumnos deben tener un criterio propio, analizar, reflexionar y seleccionar el contenido adecuado.

Además hemos montado ciertos clips del vídeo que teníamos ya grabados y hemos pensado en una frase positiva para la imagen fija.

4 de Marzo, Exposición la Organización de las TIC en centros de Infantil o Primaria

4 de Marzo, Exposición la Organización de las TIC en centros de Infantil o Primaria.

Hoy Emilio nos ha explicado la última práctica obligatoria que se trata de hacer un vídeo sobre la inclusión en los colegios. Esta práctica vuelve a ser en parejas y mi compañera María y yo hemos tenido claro que queríamos centrarnos en la inclusión de personas con discapacidad auditiva o sordera. Lo vamos a tener bastante complicado para poder grabarlo ya que ella es de un pueblo de Alicante y yo soy de Alicante capital, pero en los cambios de clase intentaremos grabarlo todo.

Además tenemos ya pensado como vamos a estructurar el vídeo ya que debe incluir voz en off, imagen fija y vídeo y preferiblemente sin copyright por eso hemos decidido grabarlo nosotras mismas. Por último Emilio ha explicado que la práctica está preparada para el Movie Maker pero que hay ordenadores que ya no lo traen y que hay una herramienta gratuita que es mejor llamada OpenShot.

Además hoy han expuesto mis compañeras el tema de las Organización de las TIC en centros de Infantil o Primaria. Lo que más interesante me ha parecido es el vídeo que han proyectado como ejemplo de la real implantación de las TIC en el aula. Se trata de una profesora que leva el control total de las clases de todas las asignaturas mediante el ordenador y ella solo esta como orientadora y dinamizadora.

LA IMAGEN DIGITAL

¡FELIZ DÍA DE LA FRUTA! Esta semana nos hemos dedicado a crear una especie de póster o cartel digital informativo para alumnos o padres. Yo he elegido el tema del día de la fruta dirigido a los alumnos de forma llamativa.

Este cartel lo he realizado con la herramienta de Canva. He partido desde una plantilla en blanco sin ningún elemento. Primero he pensado el tema para poder elegir el fondo y los elementos; este tema ha sido el día de la fruta. Después, he buscado en los fondos alguno que tuviese relación y por ello he puesto el fondo de naranjas. Posteriormente, he buscado un elemento de forma que poder poner arriba de la imagen para destacar el título (el ondulado que realmente es blanco, y luego le he cambiado los colores).Después he puesto las ondas para decorar debajo de las letras que están en el apartado de líneas a las que les he aplicado transparencia dejándolas en 44. Después, he escrito el texto principal en Clicker Script al tamaño 300 para que sea vistoso y llamativo. Luego, he buscado en internet imágenes en formato PNG de diferentes frutas para ir jugando con ellas con la herramienta de posición hasta encontrar la combinación que más me gustaba; situando finalmente la fresa al fondo del todo, después la manzana, luego la naranja y por encima de todo el plátano. Después he puesto con el mismo tipo de letra la fecha en la que se celebrara el día de la fruta encima del plátano y lo he hecho en dos mitades para poder darle el efecto curvado del plátano. Cuando ya lo había finalizado lo veía poco infantil, entonces he decidido añadirles ojos, nariz y boca a las diferentes frutas y las he girado para que cuadren con la posición de las frutas. La nariz la he situado en posición detrás para que se vean por encima las hojas de la naranja y que visualmente se diferencien varios planos.

28 de Febrero, Exposición Internet como medio de Comunicación

Hoy mis compañeros han expuesto el tema de Internet como medio de Comunicación donde han hablado de la Web 2.0 y el futuro que tendrá. Además han hablado de las desventajas y problemas que tiene el uso de Internet como la falta de veracidad que tienen muchas páginas, la pérdida de tiempo que puede suponer que los alumnos estén solos navegando por internet ya que se dispersan y la libertad y falta de privacidad de esta herramienta.

Además hoy hemos adelantado la Imagen Digital donde ya he decidido que me voy a centrar en el Día de la Fruta ya que lo puedo hacer de forma muy visual y exclusivamente para niños ya que es un día típico en las escuelas.

26 de Febrero, Exposición La Información y los Multimedia

Hoy han expuesto mis compañeras el tema de la Información y los Multimedia. Lo que más me ha llamado la atencion es la diferenciación entre aprender DEL ordenador y aprender CON el ordenador; mis compañeras han hecho mucho hincapié en ello y por ello me parece destacable.

Además, Emilio nos ha presentado la siguiente práctica que se trata de hacer una imagen o mural digital. Al principio he tenido muchas dudas porque tenemos la libertad total de elegir tema mientras que se trate de algo relacionado con la primaria. La herramientas para realizarlo eran completamente desconocidas para mi y he elegido Canva casi al azar.

WEBQUEST

21 de Febrero, WebQuest

Esta práctica consistía en realizar una WebQuest para explicar cualquier área de contenidos de cualquier curso. Se ha realizado por parejas. Mi compañera María Torres y yo hemos decidido hacer la práctica sobre los sistemas y aparatos del cuerpo humano del curso 5º de Primaria. Lo que me ha parecido más entretenido de realizar la web Quest ha sido buscar las páginas con actividades online e interactivas. Y lo que menos me ha gustado es el hecho de tener que buscar las imágenes de la portada y los encabezados ya que la herramienta de Google sites te lo edita y recorta a su antojo y no hay opción a recortarlo como queremos, darle contraste o brillo a la imagen, etc. El enlace para acceder a la Web Quest es el siguiente:

https://sites.google.com/view/el-cuerpo-humano-sistemas/inicio

19 de Febrero, Exposición La imagen Fija en la Enseñanza

Hoy hemos trabajado más a fondo la WebQuest que ya hemos dejado casi finalizada a falta de indagar como se insertan los GIF para hacerla más atractiva para los alumnos.

También han expuesto mis compañeros el tema de la Imagen Fija en la Enseñanza donde lo más destacable ha sido que hay mucas herramientas para realizar el mismo trabajo que vienen a ser pósters, murales, fotonovelas... Y lo que más me ha gustado es que directamente han proyectado un ejemplo de estos para que nos quedase más claro.

14 de Febrero, Exposición Nuevos Escenarios Digitales

Hoy han expuesto mis compañeras el tema de Nuevos Escenarios Digitales donde lo que más me ha gustado es el concepto de e-learning ya que cambia el rol del profesor y deben ser meros orientadores mientras que los alumnos trabajan su propio aprendizaje. La exposición me ha parecido muy dinámica ya que al final hemos hecho una especie de debate donde cada uno contaba su experiencia y se ve la diversidad de enfoques de los diferentes colegios hacia las TIC.

También hemos continuado avanzando con la WebQuest donde ya hemos buscado muchos recursos y actividades online para trabajar nuestro tema del cuerpo humano.

12 de Febrero, Exposición Competencia Digital.

Hoy han expuesto mis compañeros sobre el tema de Competencia Digital. Me han llamado la atención 2 cosas. La primera es la cantidad de legislación oficial que regula el uso de las TIC en el aula y lo poco que se lleva a cabo en la realidad (en mi caso).

En segundo lugar la cantidad de herramientas que desconocía que son muy útiles para los alumnos ya que son muy dinámicas y podemos hacerlas en clase. (Dejo el enlace https://matematics.supertics.com/login?returnUrl=%2Fmain).

Además, Emilio ha explicado la siguiente práctica que se trata de crear una WebQuest poniendo ejemplos de algunas de las que han hecho sus alumnos de Infantil, en ellas he visto que habían GIF y muchos enlaces directamente. Yo ya había hecho una WebQuest en otra asignatura, por lo tanto ya conocía la herramienta de Google Sites pero he aprendido a insertar los juegos directamente en la WebQuest (antes ponía el enlace para copiar-pegar en el buscador) y a insertar GIF.

Esta práctica se hace por parejas y mi compañera María Torres y yo hemos decidido hacerlo sobre el tema del cuerpo humano ya que nos permite llevar un recorrido por todos los órganos y sistemas del cuerpo humano.

5 de Febrero, Presentación

Hoy hemos estado trabajando en un aula ordinaria para poder trabajar más cómodamente en grupos. Hemos estado haciendo un borrador sobre el tema elegido "La Videoconferencia" para ver como planteábamos el tema.

Lo que nos ha llamado más la atención es la cantidad de ventajas y desventajas que presentaba el tema ya que aunque el libro no las presentaba todas pero al discutir el tema no salieron bastantes más.

Al principio consideramos que si los profesores adquirían videoconferencias grabadas, podrían enviar el visionado de los vídeos a los alumnos como deberes y estábamos en total desacuerdo, más tarde Emilio nos explicó que las videoconferencias se caracterizaban por ser en riguroso directo lo que nos dejó más tranquilas.